为了迎接神墨21周年，共同感受神墨带来的成长与感动，文化发展部采访了4位与神墨共成长20年的“元老”教师，以她们为代表，从她们的角度感受神墨文化魅力，用她们的经历见证神墨发展奇迹。

 

本次采访将分为上下两期，今天为大家带来上半部分，“成己育人，青春无悔”。受访人：宋逸硕、李新羽。

建校20周年庆典，四位老师领诵《神墨教师誓词》

（左起李新羽、宋逸硕、孙悦翕、冯中云）

 

“成己育人”，是神墨的核心文化理念。奉献与成长，付出与收获。这一点，在本期的两位受访老师身上，有特别生动的体现。在她们这里，“成己育人”不再是一句话四个字，而是成为思想深处最基础的一种认知，时时刻刻用行动践行。

2000年神墨团队合影，青涩又熟悉的面孔

 

1998年，宋逸硕老师在会计学校没有毕业时，就来到神墨帮助李绵军校长代课。一年后宋老师正式毕业，李校长问她想不想成为一名真正的老师。宋老师同意了，20年后她再回忆起这段记忆时，她说当时自己也算是跨专业就业，之所以能同意，是因为自己内心深处有一个“老师梦”，并且对孩子真心喜欢。李校长这一说，触动了她心中的这棵种子，正式成为一名神墨教师，一当就是20年。

 

宋老师的职业生涯是和神墨的发展同步的。刚到神墨时，宋老师就牢牢地记住了李校长的一句话：“事要人做，事在人为！”在李校长的带领下，宋老师和其他老师们在临沂用辛勤的汗水，浇灌了神墨最初成长的土壤。也就在这时，成己育人的理念，开始深深地种植在了宋老师的心中。教珠心算，办大赛，开家长会，每件事她都认认真真的完成。因为只要看到孩子因自己的工作有了收获，有了成长，她就会无比的欣慰与快乐。

早期大赛，宋老师“隐藏”在现场（最左边的那个哦）

 

时至今日，她最喜悦的事，依然是看到其他老师和团队能够成长。她十分乐于和团队分享，帮助年轻教师和团队进步。只要能帮助大家在神墨的平台上发挥自己的价值，无论怎么辛苦，她都“乐此不疲”。

 

除了帮助老师成长这个“爱好”，她还喜欢到校区去，和孩子们一起。在这里她能感受到无限的生机，每个孩子都是独一无二的。她说到这里时，忍不住笑出了声，陶醉而幸福。细细想来，都是因为“成己育人”这四个字，给自己带来了深刻的改变。

 

虽然现在宋老师已经担任校长职务，但是她始终以老师的身份要求自己。她说，自己时刻都不敢做，也不能做任何伤害神墨，违背道德的事情。因为自己是一名老师，为人师表是起码的态度。如果自己当初没有来到神墨成为一名老师，也许自己就不会有这样的觉知，和绽放的事业。

 

对于神墨21周年来的变化，更让宋老师在乎的是神墨不变的传承。从她来到神墨的那天，神墨“助人成长”的风格便一直影响着她。从最初李校长与老师们的共同工作中引导大家，到今日神墨用各种方式引导神墨人前进，这种对“人”的关注，始终未变。在神墨的20年，自己收获了育人的快乐，还有成己的幸福。

 

“在神墨我收获了很多很多，一句话说不完。事业、人生、智慧的提升……”

 

宋老师说：“是神墨给了自己不一样的人生，不至于庸庸碌碌，而是有了一份自己的事业，实现自己的价值。发自内心的感恩神墨。”

 

与宋老师一样，李新羽老师也在自己事业的各个阶段，践行“成己育人”的理念。

 

李新羽老师加入神墨近20年的时间，一路见证着神墨，当中有数不清的故事经历，也有言说不尽的收获和成长。对于这一路的蜕变和成长，新羽老师认为，自己的成长最重要的体现在“心性”和“格局”上。

 

新羽老师能20年如一日地在神墨积极工作，是因为她在神墨感受到了自我价值的体现，在工作上绽放了自己。同时，神墨的使命意识也在20年的时间里深深地感染了自己。她把神墨“助亿万人进步”的使命镌刻在自己的心里，并在践行的过程中不断实现、完善自己。对于新羽老师而言，这时候就已经不是为了工作而工作，而是真的喜欢和热爱，所以才会投入、付出和享受，是“合一”的状态。

 

如果非要用一个形容词来形容的话，“坚持”已然有点词不达意，更多地，是发自内心的对教育工作以及对神墨的热爱。

 

其次就是初心，初心是起初对于教学工作，对于教育教学事业，以及对于自身成长所持有的态度和坚定信念，其中，这里面包含了无穷尽的能量，来促使我们去实现价值，去绽放自我。所以，只有做到不忘初心才能走得更长，更远。用新羽老师自己的话来说，从一名老师到现在的管理岗位，这之间的蜕变，多的是经历和成长，不变的，是“师者”心态的延续。

 

“信念，一定能做成某件事的信念很重要，信念比做事方法更重要。”

 

新羽老师说的这句话，不仅用在具体的工作中，也让她成为了一名好老师，一名优秀的管理者。她的信念很简单，就是“成为一名好老师。”

 

作为一名珠心算老师，因为热爱，所以一路以来都带着对老师和对教育的使命感，在教育教学岗位尽心尽力，尽职尽责，却也依旧享受其中——这是最难得的。据新羽老师回忆，在一次大赛前期，本应该空出一两天的时间来布置会场，但因为一些原因，不得不用半天的时间就布置好，十几位女老师，穿着职业装，怀着对“一定要将比赛办成功”的信念，去做这件事。

 

当她走上管理岗位后，当一名“好老师”的信念始终未变。她认为以师者的心态，去引导团队，比单纯的行政管理更有效，也更能帮助团队成员个人成长进步。很多总部的老师在入职时，都是由新羽老师面试的。大家都能感觉到，她对人的关切与体贴是发自内心的。无论是否能够在神墨工作，她都会用“成己育人”的态度对待。从自己的角度给予对方建议。她是神墨“人情味”的代表人物之一，也是神墨“助亿万人进步”的万千践行者之一。

新羽老师给北京总部老师们上珠心算课

 

无论过去多久，她都会是一名老师。只不过上课的地方变成了办公室，传授的内容更加多样。这就是神墨人，以“师道”为传承，分享经验，传递智慧，在奉献与利他中，实现自我的成长。

 

20年神墨生涯，是青春谱写的赞歌。宋逸硕、李新羽两位老师，在神墨的这个平台上付出奉献，启迪孩子们的天性智慧，也帮助更多神墨人成长。同时，两位老师在神墨打开了心性，找到了前进的方向，收获更加灿烂绽放的人生。她们的成长和改边，是对神墨发展最好的见证之一。

 

时间的长短，能见证历史的脚步，但无法准确衡量神墨人成长的脚步。宋逸硕、李新羽两位老师和更多在神墨工作了很长时间的神墨人一样，她们的成长体现在心智、体现在智慧、体现在人生的绽放与奉献。

 

在两位老师的心中，都有一幅神墨百年发展的宏伟画卷。她们相信，每个神墨人都在符合教育之道的大路上，光明前行。未来，将会有更多十几年，几十年的“老师”出现在神墨。也必将有更多受到这些“老师”教导的人，成长收益。

 

神墨21周年，感谢每一位神墨人的奉献付出，祝贺每一位神墨人的成长和进步，我们也更加期待未来，期待有更多的神墨人，合教育之道，成己育人！