神墨珠心算简介
 
神墨珠心算:珠算练心,启迪天性。
珠心算,是凭借算珠的直观印象,将数字变成算珠符号浮现在脑中,并依据珠算原理进行计算的一种方法,简单说就是在脑中打算盘。
算珠具体形象,符合孩子认知规律。有利于提高计算能力,增强数学学习兴趣,较大数字计算提高孩子自信心。左右手并用,促进儿童左右脑平衡发展,眼耳手口脑同时参与,有效培养儿童注意力、记忆力、观察力、想象力和思维能力;培养孩子动则活跃,静则专注的良好习惯;长期练习珠心算,能够培养孩子快速抓取信息,快速处理信息,快速删除无用信息的能力。
珠心算训练过程中,不断追求正确的计算结果,知中有行,行中有知,有利于启迪开发学生“求真”的天性,培养“知行合一”的能力。
多年的珠心算教育经验,神墨提炼出一整套教育思想与教学方法,结合珠心算教育,为中国少年儿童素质教育探索出可实践路径。
珠心算课程设置:
1、适学年龄4~12岁;最佳年龄4~8岁。
2、所有学习者须从第一阶开始学习,六阶全部学完需要2年时间,2年后可以继续进入提高班学习提升。
 

 

神墨口才简介
 神墨口才:开口开心,启迪天性。
北京神墨教育机构研发三分钟少儿口才课程,四大教学内容,帮助孩子提高语言表达能力。
语音能力:锻炼口部肌肉;培养正确的用气、发声习惯;规正吐字发音。
听说习惯:提高孩子的倾听质量;丰富表达技巧,提高表达能力。
公众表演:锻炼孩子公众表达的胆量、规范孩子公众表达的形象。
户外拓展:锻炼孩子在真实的社会交际情境中提高人际交往能力。
神墨口才锻炼孩子敢于表达的心理自信、培养孩子乐于表达的精神品质,提高孩子巧于表达的语言能力,帮助孩子在日益激烈的社会竞争中脱颖而出,成为各个领域中的“公众人物”。其次,神墨口才希望孩子在学习中能够培养坚毅、诚实、勇敢、礼貌等非智力因素相关的品德,成为德才兼备之人。
神墨推广口才课程已达10年。举办全国大赛5届。总部举办教师培训115期,培训教师近8000余人次(不包括各省市独立举办地方性培训)。2015年下半年加入等级鉴定体系。在师资、教学体系、教育理念提炼等方面皆进入成熟状态。
敢说、乐说、巧说是神墨口才的理念之一。
 

 

神墨练字简介
 
神墨练字:练笔修心,启迪天性。
神墨练字是一套妙趣高效的书写系统,创新方法走出传统;运用简单的九句心法口诀破解字形结构规律,口诀一出,字形立刻变美;教授孩子掌握“柔顺笔法”,强调轻松、柔和、顺畅地书写,去除“刻字”的不良书写习惯。
神墨“心法练字”教育模式,将孩子带入细心、耐心、专心状态,使孩子能够坐得住板凳,耐得住磨练。不仅收获一手好字,更可贵的是获得静心深悟的品质——“静悟”品质。神墨练字完善了从学前、小学、中学及成人的练字体系,有趣的教学模式、高效的书写教育方法深受家长及学生的喜爱。
 

 

神墨绘画简介
 
神墨绘画:开心创想,启迪天性。
神墨绘画,首创符号创意教法,让孩子“零障碍入门”。只要孩子会写画简单的数字、字母和点线图形,经过想象力引导后都能画出有故事的画。无论孩子绘画基础如何,兴趣浓淡,都会立刻迷上绘画。孩子在这里不是照搬图片,也不是修来改去当小画匠,而是画自己心中的故事,因为这种画属于“心境绘画”。神墨“心境绘画”教育模式,可以提升孩子的想象力、创意力和感受力,培养孩子创作灵感。有灵感的孩子爱画画,爱画画的孩子有灵感,“心境绘画”让孩子在自由创作、放松投入的状态下涌现灵感思维,从而获取“灵思能力”。神墨绘画旨在让儿童的思维变得更美妙,拓展创意脑潜能。课程体系包括贴画、印画、水粉画、线描画、油棒画、水墨画等画种,适宜4~12岁儿童。
神墨练字、神墨绘画由中国著名书画艺术家、儿童书画教育专家罗一鸣老师研发,于大连成立课程研究院,已有十余年研发经验与九年教学经验。
 
 
艾莱克英语简介
 
艾莱克英语:启迪语感,自信表达!
艾莱克英语是神墨教育机构引进国外先进教学理念,结合国内英语教学实际,历时数载倾力研发的精品课程。已经运作6年,并有成熟的学员海外游学活动的举办经验。
该系列课程立足于培养儿童兴趣、浸入西方文化、形成外语思维三大教学理念,综合运用映像教学法、情景教学法、句法教学法、浸入式教学法等多种教学方式,颠覆了哑巴英语教学模式,提高英语应用能力的同时,使孩子们想说、敢说、爱说英语,真正实现“快乐教学,快乐学习,快乐童年”的美好愿景。
艾莱克英语是专为4~12岁儿童设计的系列英语教材。细分为艾莱克幼儿英语、少儿英语、自然拼读法、少儿语法等课程,其中艾莱克幼儿英语包括1A1B幼幼版、2A2B快乐版、3A3B成长版、4A4B学习版,艾莱克少儿英语分为S级、P级、I级适合小学1~6年级学员学习。
 
6F全脑训练营简介
 
神墨6F:助我激活心脑潜能,塑就学习能力!
神墨6F全脑训练营2009年在临沂试点成功,2010年开始推广,至今6年,得到中央教科院的大力支持。
神墨6F全脑训练营是在儿童大脑发育的“关键期”,进行脑功能开发的一门课程。主要面向4~12岁儿童,以全面开发儿童脑功能为目标,强调智力因素与非智力因素的全面培养。
课程对大脑功能的开发遵循两个最为基本的前提:其一,基础性要求。即所开发的应是脑的基本机能。其二,有效性要求。即开发的内容应是可以有效提高的脑功能。
训练内容:表象及表象操作功能训练;继时性加工功能训练;同时性加工功能训练;两脑协同功能训练;视——运动反应功能训练;听——运动反应功能训练。课程理念:科学、有效提高脑功能。
训练效果:1、开发智力:与儿童大脑生理发育过程相配合,科学塑造儿童的大脑。促进儿童的注意力、记忆力、思维力和想象力的有效提高。2、实现脑功能的全面开发:让儿童拥有优质的大脑,全面提高孩子的学习能力和学业成绩,为今后的在校学习和人生发展奠定基础。3、培养非智力因素:培养儿童良好的兴趣、爱好,促进孩子情商发展:情绪的控制、挫折的耐受性、活泼健康的性格、足够的自信心、人生理想、远大抱负等非智力因素。
课程设置:儿童组(学龄前):儿童A、B、C三个级别;少儿组:(小学生):少儿A、B、C、D四个级别;提高班:提高1、提高2。
 

 

注意力训练简介
 
神墨注意力:坚持恒一,启迪天性。
注意力训练2014年开始试点,2015年完成研发,开始推广。
神墨注意力训练课程针对儿童注意力和记忆力而研发,融合了国内外先进的教育学、心理学和神经医学的最新研究成果,根据4~12岁儿童年龄阶段的特征,通过对孩子视知觉能力、听知觉能力、视动协调、听动协调能力系统地训练,以提高孩子的注意力、记忆力,最终从根本上提高孩子的学习能力。
适合训练学员:4~12岁儿童,共分为六个阶段,六本主教材,每册32课时,分六学期两年时间学完。
课程包涵一整套科学的教学体系、有趣的课堂形式设置以使学生在放松的环境中达到“入静”,从而快速集中注意力,进入有效学习状态。注意力课程研究院自主研发各类注意力训练器、专用教学扑克、视知觉训练卡等配合课堂训练,迅速让学生切换思维,提高动手操作能力,促进左右脑协同发展,开发儿童智力。课程还包括《亲子共学行为习惯手册》中各条款的遵守及训练,让父母与儿童共学,培养儿童科学、规律的行为习惯,建立良好的亲子关系。
据《发展心理学》研究表明,儿童的能力发展规律是呈阶梯式向上趋势的。年龄越小,提高越快,中断训练则停止进步。神墨注意力训练效果包括开发大脑潜能,提高视觉分辨能力、观察能力和搜索能力,提高听觉注意力、听觉理解力、听觉广度和长时记忆,培养学生做事持之以恒的好习惯,提升学生的综合学习效率,提高书写的质量、速度,培养学生良好的学习习惯等方面。
 
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