为更好地推进神墨3.0“高质量双发展”战略，全面提升神墨学校的办学质量与老师的教学水平，8月，全国各地师训有条不紊地组织与开展。神墨总部与各地神墨学校严守防疫政策，采取线上线下等多种形式举行会议，聚焦教学质量，对标教学需求，为神墨老师的发展与成长助力增能。
 

8月22日-27日，神墨总部在临沂开展第97期多元化课程师训，师训覆盖神墨七大核心课程，来自全国各地近三百位老师积极参与；自8月中下旬起，广西、广东、河北、湖北、四川、新疆相继组织开展省级师训8次，近七百位新老教师热情参会，同学习，共进步；此外，云南、广西、河南、湖南、四川、浙江等地各级神墨学校也分别组织包括主管联合述职、教师联动会议、教学比赛、智慧特训营在内的形式多样的教师会议与学习活动，助力老师们提升能力，拉伸视野，多维成长。
 

成长主义是神墨人的智慧精华，是神墨文化体系中极其重要的组成部分，更是神墨人不断精进、持续进步的内在动力源泉。
 

师训体系作为神墨自创办以来在内部构建形成的重要学习成长方式之一，既是神墨老师们彼此学习、互助增能、全面践行成长主义的开放平台，也是提振信心，激发信念，点燃内在力量的能量场。师训体系在神墨不同发展阶段都发挥着极其重要的增能助力作用，全面引领老师们更好地精进与提升自我，坚守成己育人、助人进步的教育事业，从而为更多孩子提供更为优渥的教育，帮助孩子在学习中启迪心灵，不断成长进步。
 

2022年，神墨迈入全新的3.0时代，专业化与品质化成为对神墨学校办学发展与老师成长进步的共同要求，引领全体神墨老师更为坚定地守住师者初心、坚持成长主义、提高教学水平、升级教学质量，成为3.0时代神墨师训的核心目标与责任。
 

由此，3.0时代的神墨师训体系正在向着更为体系化与专业化的方向升级，未来将逐步构建多层次、多维度、多级别的分级师训，力求打造以省为单位的省级培训师体系，促进各级盟校逐步建立起自身专业培训师团队，构建形成全国体系化师训平台，更为灵活地满足神墨学校与老师的多元学习需求，更具针对性地促进神墨老师成长进步，更为有效地助力“高质量双发展”战略推进与执行，让神墨的高品质教学更为广泛地影响更多孩子和家长，让更多家庭能够从神墨课程中受益，让神墨向着“百年神墨”愿景稳健前行。