郑教授称:珠心算的深入运用是将算盘的物理功能上升到脑功能开发,随着人类对珠算的逐渐认识,珠心算将是人类群体变聪明的有效开途径。
2013-06-10

2013年6月10号,美国神经科学研究院美籍华裔科学家郑为民教授,借第四届“神墨杯”心算小博士争霸赛之机,专程来到比赛现场在神墨总校长李绵军的陪同下采访了神墨珠心算老师和珠心算学员。

采访中,对神墨珠心算老师和学员进行了一心多用、五位十笔等高阶测试,被试人员均能快速、正确作答。

被测者称学习珠心算后计算能力显著增强,加减乘除的计算能力明显提高;空间记忆力能力显著增强,通过算珠在脑中成像,使视觉空间智能明显提高;注意力得到明显改善,通过听、看、拨、说,锻炼了手、脑、口、眼、耳的协调能力,即提高了注意力。

郑教授称:珠心算的深入运用是将算盘的物理功能上升到脑功能开发,随着人类对珠算的逐渐认识,珠心算将是人类群体变聪明的有效开途径。

随后,郑教授询问了神墨的其他课程,并将神墨注意力训练课程、神墨6F训练课程的教学功能与神墨珠心算功能相结合,称三者结合学习对孩子的脑功能开发将使孩子的智能得到全面提升,可谓人类智力发展的一次革命。

美国神经科学研究院是美国生物学家诺贝尔奖获得者杰拉.尔德埃德尔曼(Gerald Maurice Edelman)创办的。神经科学研究所成立于1981年,坐落于纽约洛克菲勒大学的一个独立实验区,主要研究传统学科对大脑基础功能的开发而被世人瞩目。因其接触到神墨美国盟校的珠心算学员而发现珠心算对儿童智力潜能开发的神奇作用从而展开此实验。

这已是美国神经科学研究院与神墨教育机构的第三次合作,在2012年6月底,美国神经科学研究院曾对两位早期的神墨珠心算学员进行了珠心算的智力影响测试,并初步得出结论:珠心算能够对智力的发育起到正向迁移的作用,尤其是在图像记忆与空间想象方面作用尤为明显。实验对象的理科成绩十分理想,在化学结构建立与几何成像方面优势突出,与其早期的珠心算学习高度相关。

在中国,“珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究”的课题启动于2004年1月至6月,在财政部和教育部的大力支持下,由中央教育科学研究所制订研究方案,经教育部组织的以柳斌同志为组长的、由教育部基础教育司、清华大学、北京大学和北师大的教育学、心理学专家为成员的专家组论证通过。在财政部、教育部支持下,由中国珠算心算协会委托开展,中央教科所实施的“珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究”项目,经过5年的研究,于2009年1月8日结题并通过专家鉴定:珠心算对儿童的形象思维、数量意识的提升有着积极影响,对大脑功能及脑蛋白质结构也有着显著的积极影响,珠心算对于教育教学也有着重要的借鉴和指导意义。

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